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低年段学生没作业 高年段要求作业不超过90分钟 网友:哪能适应过来

  最近,山东省某地级市教育部门实行新政策,要求各地学校一,二年级的小学生不允许布置家庭书面作业。要求3-6年级的小学生家庭作业的量不允许超过一个小时,也就是60分钟。

  同时也对初中学生的作业量进行了安排,明确规定初中生的家庭作业不允许超过一个半小时。

  一、减负真的“负”了没有?

  看到这样的消息,李老师心里感到高兴,但也只是笑笑罢了。因为我知道这样的情况落实起来是极其的困难。这是教育部门对学校工作的指导,但是孩子回到家里,父母还有另外一份作业等着呢。

  众所周知,现在每一个家长几乎都害怕孩子输在起跑线上。所以,从幼儿园、小学时期就给孩子忙着报各种班。有的是兴趣班,也有的是辅导班。

  说心里话,很多家长是看到别人这样做而受到刺激,还有一种情况就是孩子在家里给家长添堵,甚至经常闹矛盾,干脆找一个辅导班,让孩子安安静静在那里。

  二、家长为何热衷给孩子补课?

  说白了,不排除有相当一部分家长之所以给孩子报各种辅导班,就是不想跟孩子在一起。或者说让其他老师帮着看孩子罢了。

  这样算起来,即使学校不给孩子布置这样多的作业,回到家里,父母还是会给他们布置更多的作业的。所以说给孩子减负,这本就是一句骗人的话。

  李老师的学生当中,真的有一部分学生已经完全被补课给绑架了。我说的这种绑架不是说孩子怎么样,而是说本来应该成为主阵地的学校课堂教学,很多学生都已经不把他当成主要的阵地了。

  我有一个学生对课外补课辅导机构特别依赖。几乎每天放学之后,他都会去这样的辅导机构寻找老师帮忙。很多问题其实完全可以在教室里跟同学解决,但是他们对辅导机构的老师依赖太强了。

  补课变成了主要的课程,而课堂教学则变成了辅助的课程。这种本末倒置的现象在不少同学身上都有体现。而补课的花销,这是相当昂贵的,一年下来,有些同学少说也要好几万块钱。

  三、什么情况下孩子真需要补课?

  盲目性的补课已经成为当前教育的一个严重问题。一方面,很多学生不愿意补课,父母逼着他们那样做,导致学生和家长之间的矛盾加剧。另一方面,因为补课很多学生经常请假,导致家校关系也不是很和谐。

  李老师想告诉各位家长,希望你们应该认识到补课重在补这个字上,只有学生有短板,确确实实需要这样做的时候才可以考虑补课。不能补着补着把这样的课当成了主课。

  另外,补课也不只有线下各种辅导班那种形式。这网络上也有很多的相应的教育辅导机构,其补课的效果未必比线下的差。

  实话实说,很多现象辅导机构找的老师水平是相当一般的,但是他们往往打着名牌重点高中的名号。

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